Podczas spotkania zaprezentowane zostaną najważniejsze założenia koncepcji Helen Parkhurst oraz sposoby na skonstruowanie lekcji według filarów daltońskich. Przyjrzymy się zmianie roli nauczyciela z przekazującego wiedzę na zachęcającego do uczenia się przewodnika. Zaprezentujemy kilka pomysłów na odwrócenie lekcji i zachęcenie uczniów do działania, do brania odpowiedzialności za swój proces uczenia się. Wskażemy, jak inicjować projekty interdyscyplinarne we współpracy nauczycieli różnych przedmiotów, a przede wszystkim skupimy się na dobrych praktykach i nauczycielskich refleksjach. Marcin Michalik, Nauczyciel j. polskiego w Zespole Szkół w Podleszanach na Podkarpaciu.