Regionalna konferencja warsztatowa online "Szkoła przyszłości z eTwinning" - dolnośląskie, opolskie, śląskie, łódzkie

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Krajowe Biuro eTwinning zapraszają nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych posiadających konto na platformie ESEP do udziału w bezpłatnej ogólnopolskiej konferencji online pt. 

„Szkoła przyszłości z eTwinning”

Od silnych fundamentów do odpowiedzialnego przywództwa w zmieniającym się świecie.

Konferencja poświęcona będzie roli szkoły w rozwijaniu kompetencji niezbędnych do funkcjonowania we współczesnym świecie oraz budowaniu środowiska edukacyjnego przygotowującego uczniów na wyzwania przyszłości. Wydarzenie będzie okazją do poznania innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych, dobrych praktyk oraz projektów wspierających rozwój uczniów, nauczycieli i całych społeczności szkolnych. 

Do współtworzenia sesji plenarnej zaprosiliśmy ekspertów i przedstawicieli organizacji wspierających rozwój nowoczesnej edukacji, którzy podzielą się doświadczeniami związanymi z:

  • budowaniem gotowości szkół na wyzwania przyszłości oraz rozwijaniem wspólnej wizji rozwoju szkoły,
  • wzmacnianiem kompetencji podstawowych i przyszłościowych, takich jak czytanie, matematyka, kompetencje cyfrowe, kompetencje AI, obywatelskie i społeczno-emocjonalne,
  • rozwijaniem kultury szkoły opartej na dobrostanie, włączaniu i bezpiecznym wykorzystywaniu technologii,
  • wzmacnianiem sprawczości, głosu i aktywnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły,
  • budowaniem odporności i przygotowaniem szkół na sytuacje kryzysowe.

Tematyka sesji plenarnej obejmie działania realizowane przez program eTwinning, inicjatywy wspierające rozwój kompetencji przyszłości, edukację obywatelską, przywództwo edukacyjne oraz wykorzystanie nowoczesnych narzędzi cyfrowych w nauczaniu. 

W trakcie interaktywnych warsztatów prowadzonych przez doświadczonych Ambasadorów programu eTwinning uczestnicy poznają praktyczne metody realizacji projektów edukacyjnych oraz sposoby wdrażania nowych kierunków polityki oświatowej, w tym założeń reformy edukacji „Kompas Jutra”, z wykorzystaniem współpracy międzynarodowej, metody projektowej i nowoczesnych narzędzi cyfrowych.

Warsztaty będą poświęcone następującym obszarom:

  • Bezpieczeństwo i obrona
  • Edukacja medialna
  • Edukacja filozoficzna & kultura i dobrostan
  • Edukacja ekonomiczno-finansowa
  • Edukacja klimatyczna

Uczestnik podczas rejestracji wybiera jeden interesujący go warsztat, w którym aktywnie bierze udział podczas wydarzenia. Pozostałe warsztaty zostaną udostępnione uczestnikom w formie nagrania po wydarzeniu.

Udział w konferencji pozwoli uczestnikom zdobyć praktyczne inspiracje do pracy dydaktycznej, poznać możliwości oferowane przez społeczność eTwinning oraz nawiązać kontakty z nauczycielami zainteresowanymi współpracą projektową w Polsce i Europie. Konferencja będzie również okazją do wymiany doświadczeń związanych z wdrażaniem nowoczesnych metod nauczania, edukacji cyfrowej oraz rozwijaniem kompetencji przyszłości. 

W wydarzeniu mogą uczestniczyć nauczyciele zarejestrowani na Europejskiej Platformie Edukacji Szkolnej (ESEP). Osoby, które nie posiadają jeszcze konta, zachęcamy do bezpłatnej rejestracji i dołączenia do społeczności eTwinning.

Formuła wydarzenia: online

Platforma: ClickMeeting 

Termin: 31 października 2026 r.  (sobota)

Czas trwania: godz. 9:30-13:00

Grupa docelowa: nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych z woj.  dolnośląskiego, opolskiego, śląskiego, łódzkiego

Zgłoszenia przyjmowane są wyłącznie w formie elektronicznej, poprzez formularz rejestracyjny, do 7 października br. Prosimy o zwrócenie szczególnej uwagi na wpisywane do formularza dane. Na ich podstawie będą zatwierdzane zgłoszenia na dane wydarzenie i wystawiane certyfikaty uczestnictwa. Rezygnacje przyjmowane są wyłącznie pod adresem e-mail: jgradowska@frse.org.pl.

Zapewniamy udział w praktycznych warsztatach, materiały szkoleniowe (prezentacje + nagrania z sesji plenarnej i wszystkich sesji warsztatowych) oraz certyfikaty uczestnictwa. Uczestnicy proszeni są o przygotowanie laptopa podłączonego do internetu. 

Udział w wydarzeniu jest bezpłatny. Liczba miejsc jest ograniczona. Program konferencji do pobrania poniżej.

 

Warunki udziału

Podstawowym warunkiem zakwalifikowania się na wydarzenie jest POSIADANIE KONTA na platformie Europejskiej Edukacji Szkolnej, w programie eTwinning. 

Warunki udziału:

1. Posiadanie AKTYWNEGO konta w programie eTwinning na platformie ESEP.

Jeśli jeszcze nie jesteś zarejestrowany: rejestracja przebiega w dwóch etapach. Pierwszy etap polega na założeniu konta na platformie EU Login. Następnie użytkownik zakłada konto na platformie European School Education Platform. Tutorial: https://bit.ly/rejestracja_eT

2. Wzięcie aktywnego udziału w całym wydarzeniu.

Organizatorzy oczekują, że uczestnicy będą obecni na wszystkich zaplanowanych sesjach plenarnych i dołączą do jednej sesji warsztatowej wybranej przez siebie.

Uczestnicy będą potrzebować laptopów, komputerów stacjonarnych lub telefonów/tabletów podłączonych do Internetu. (Ważne – tablety lub telefony komórkowe mogą nie wystarczyć do aktywnego uczestnictwa w sesji plenarnej i warsztatowej).

Każdy zakwalifikowany uczestnik konferencji, który będzie obecny na wszystkich sesjach plenarnych i dołączy do wybranej przez siebie sesji warsztatowej, otrzyma certyfikat uczestnictwa. Certyfikat jest w formie cyfrowej i jest wydawany bezpłatnie. Certyfikat wraz z materiałami pokonferencyjnymi (prezentacje + nagrania ze wszystkich sesji plenarnych i warsztatowych) wysyłamy drogą mailową w terminie do 14 dni od wydarzenia.

Lokalizacja i termin
Spotkanie w formule ClickMeeting Online
Czas do końca rejestracji
0 Dni
0 Godz.
00 Min.
00 Sek.
Rejestracja na wydarzenie

Program konferencji

Dzień 1

Sobota 31.10.2026

Sesje plenarne

09:30 - 11:00

rozwiń Sesja plenarna

Jak budować szkołę gotową na przyszłość z programem eTwinning?
Jak przygotować uczniów do życia w świecie dynamicznych zmian, sztucznej inteligencji i nowych wyzwań społecznych? Podczas sesji plenarnej uczestnicy poznają możliwości programu eTwinning oraz nowy temat przewodni na lata 2026-2028. Wystąpienie pokaże, w jaki sposób międzynarodowe projekty edukacyjne mogą wspierać realizację założeń reformy edukacji Kompas Jutra, rozwijać kompetencje podstawowe i przyszłościowe, wzmacniać sprawczość uczniów oraz budować szkołę opartą na współpracy, dobrostanie i innowacji. Uczestnicy dowiedzą się także, jak wykorzystać platformę ESEP i społeczność eTwinning do rozwoju zawodowego oraz wdrażania nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych w swojej placówce.
Jak budować szkołę gotową na przyszłość z programem eTwinning?
Jak przygotować uczniów do życia w świecie dynamicznych zmian, sztucznej inteligencji i nowych wyzwań społecznych? Podczas sesji plenarnej uczestnicy poznają możliwości programu eTwinning oraz nowy temat przewodni na lata 2026-2028. Wystąpienie pokaże, w jaki sposób międzynarodowe projekty edukacyjne mogą wspierać realizację założeń reformy edukacji Kompas Jutra, rozwijać kompetencje podstawowe i przyszłościowe, wzmacniać sprawczość uczniów oraz budować szkołę opartą na współpracy, dobrostanie i innowacji. Uczestnicy dowiedzą się także, jak wykorzystać platformę ESEP i społeczność eTwinning do rozwoju zawodowego oraz wdrażania nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych w swojej placówce.
Jak budować szkołę gotową na przyszłość z programem eTwinning?
Jak przygotować uczniów do życia w świecie dynamicznych zmian, sztucznej inteligencji i nowych wyzwań społecznych? Podczas sesji plenarnej uczestnicy poznają możliwości programu eTwinning oraz nowy temat przewodni na lata 2026-2028. Wystąpienie pokaże, w jaki sposób międzynarodowe projekty edukacyjne mogą wspierać realizację założeń reformy edukacji Kompas Jutra, rozwijać kompetencje podstawowe i przyszłościowe, wzmacniać sprawczość uczniów oraz budować szkołę opartą na współpracy, dobrostanie i innowacji. Uczestnicy dowiedzą się także, jak wykorzystać platformę ESEP i społeczność eTwinning do rozwoju zawodowego oraz wdrażania nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych w swojej placówce.
Jak budować szkołę gotową na przyszłość z programem eTwinning?
Jak przygotować uczniów do życia w świecie dynamicznych zmian, sztucznej inteligencji i nowych wyzwań społecznych? Podczas sesji plenarnej uczestnicy poznają możliwości programu eTwinning oraz nowy temat przewodni na lata 2026-2028. Wystąpienie pokaże, w jaki sposób międzynarodowe projekty edukacyjne mogą wspierać realizację założeń reformy edukacji Kompas Jutra, rozwijać kompetencje podstawowe i przyszłościowe, wzmacniać sprawczość uczniów oraz budować szkołę opartą na współpracy, dobrostanie i innowacji. Uczestnicy dowiedzą się także, jak wykorzystać platformę ESEP i społeczność eTwinning do rozwoju zawodowego oraz wdrażania nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych w swojej placówce.
Jak budować szkołę gotową na przyszłość z programem eTwinning?
Jak przygotować uczniów do życia w świecie dynamicznych zmian, sztucznej inteligencji i nowych wyzwań społecznych? Podczas sesji plenarnej uczestnicy poznają możliwości programu eTwinning oraz nowy temat przewodni na lata 2026-2028. Wystąpienie pokaże, w jaki sposób międzynarodowe projekty edukacyjne mogą wspierać realizację założeń reformy edukacji Kompas Jutra, rozwijać kompetencje podstawowe i przyszłościowe, wzmacniać sprawczość uczniów oraz budować szkołę opartą na współpracy, dobrostanie i innowacji. Uczestnicy dowiedzą się także, jak wykorzystać platformę ESEP i społeczność eTwinning do rozwoju zawodowego oraz wdrażania nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych w swojej placówce.
11:00 - 11:15

Przerwa / Przejście do pokoi warsztatowych


11:15 - 12:45

rozwiń Równoległe sesje warsztatowe w podziale na 5 grup

Bezpieczni w działaniu. Od „Kompasu Jutra” do projektów rozwijających realne umiejętności dzieci i młodzieży.
Bezpieczeństwa nie da się nauczyć tylko z podręcznika. Trzeba je przećwiczyć, przeżyć i przełożyć na działanie.
Nowe założenia „Kompasu Jutra” mocno akcentują obszar „Bezpieczeństwo i obrona” – przygotowanie dzieci i młodzieży do właściwego zachowania w sytuacjach zagrożenia, udzielania pomocy oraz odpowiedzialności za siebie i innych. Od roku szkolnego 2026/2027 zadania te zyskują również konkretny wymiar w pracy wychowawczej klas IV–VIII.
Jak wykorzystać tę zmianę, żeby nie tworzyć kolejnych zajęć opartych na teorii, ale zaprojektować doświadczenia, które zostaną z uczniem na długo?
Na warsztacie pokażemy, jak poprzez projekty, zadania praktyczne i nowoczesne technologie zamienić temat bezpieczeństwa w angażującą przestrzeń uczenia się. Uczniowie mogą tworzyć mapy bezpiecznych miejsc, projektować szkolne procedury, rozwiązywać sytuacje kryzysowe, ćwiczyć reagowanie na alarmy i ewakuację, poznawać zasady pierwszej pomocy czy sprawdzać, czy informacja, którą otrzymali w sieci, jest wiarygodna.
Pokażemy, jak wykorzystać TIK i eTwinning do tworzenia interaktywnych scenariuszy, symulacji, gier, cyfrowych map, kampanii informacyjnych i projektów, w których uczniowie uczą się współpracy, podejmowania decyzji, krytycznego myślenia, komunikacji i odpowiedzialności.
Najważniejsze jednak jest to, że uczestnicy zobaczą, jak zaprojektować takie działania, aby ich efektem była konkretna umiejętność, a nie tylko wykonany projekt.
Podczas warsztatu poszukamy odpowiedzi na pytanie:
Co powinien potrafić zrobić mój uczeń, kiedy wydarzy się coś nieprzewidzianego?
Bo celem edukacji dla bezpieczeństwa nie jest uczeń, który zna wszystkie procedury.
Celem jest uczeń, który w sytuacji zagrożenia potrafi zachować spokój, ocenić sytuację, podjąć decyzję, poprosić o pomoc i pomóc innym. Jeśli chcesz dowiedzieć się, jak połączyć „Kompas Jutra”, edukację dla bezpieczeństwa, aktywność projektową i TIK w działania, które mają rzeczywisty sens – ten warsztat jest właśnie dla Ciebie.

(sesja online)
Bezpieczni w działaniu. Od „Kompasu Jutra” do projektów rozwijających realne umiejętności dzieci i młodzieży.
Bezpieczeństwa nie da się nauczyć tylko z podręcznika. Trzeba je przećwiczyć, przeżyć i przełożyć na działanie.
Nowe założenia „Kompasu Jutra” mocno akcentują obszar „Bezpieczeństwo i obrona” – przygotowanie dzieci i młodzieży do właściwego zachowania w sytuacjach zagrożenia, udzielania pomocy oraz odpowiedzialności za siebie i innych. Od roku szkolnego 2026/2027 zadania te zyskują również konkretny wymiar w pracy wychowawczej klas IV–VIII.
Jak wykorzystać tę zmianę, żeby nie tworzyć kolejnych zajęć opartych na teorii, ale zaprojektować doświadczenia, które zostaną z uczniem na długo?
Na warsztacie pokażemy, jak poprzez projekty, zadania praktyczne i nowoczesne technologie zamienić temat bezpieczeństwa w angażującą przestrzeń uczenia się. Uczniowie mogą tworzyć mapy bezpiecznych miejsc, projektować szkolne procedury, rozwiązywać sytuacje kryzysowe, ćwiczyć reagowanie na alarmy i ewakuację, poznawać zasady pierwszej pomocy czy sprawdzać, czy informacja, którą otrzymali w sieci, jest wiarygodna.
Pokażemy, jak wykorzystać TIK i eTwinning do tworzenia interaktywnych scenariuszy, symulacji, gier, cyfrowych map, kampanii informacyjnych i projektów, w których uczniowie uczą się współpracy, podejmowania decyzji, krytycznego myślenia, komunikacji i odpowiedzialności.
Najważniejsze jednak jest to, że uczestnicy zobaczą, jak zaprojektować takie działania, aby ich efektem była konkretna umiejętność, a nie tylko wykonany projekt.
Podczas warsztatu poszukamy odpowiedzi na pytanie:
Co powinien potrafić zrobić mój uczeń, kiedy wydarzy się coś nieprzewidzianego?
Bo celem edukacji dla bezpieczeństwa nie jest uczeń, który zna wszystkie procedury.
Celem jest uczeń, który w sytuacji zagrożenia potrafi zachować spokój, ocenić sytuację, podjąć decyzję, poprosić o pomoc i pomóc innym. Jeśli chcesz dowiedzieć się, jak połączyć „Kompas Jutra”, edukację dla bezpieczeństwa, aktywność projektową i TIK w działania, które mają rzeczywisty sens – ten warsztat jest właśnie dla Ciebie.

(sesja online)
Bezpieczni w działaniu. Od „Kompasu Jutra” do projektów rozwijających realne umiejętności dzieci i młodzieży.
Bezpieczeństwa nie da się nauczyć tylko z podręcznika. Trzeba je przećwiczyć, przeżyć i przełożyć na działanie.
Nowe założenia „Kompasu Jutra” mocno akcentują obszar „Bezpieczeństwo i obrona” – przygotowanie dzieci i młodzieży do właściwego zachowania w sytuacjach zagrożenia, udzielania pomocy oraz odpowiedzialności za siebie i innych. Od roku szkolnego 2026/2027 zadania te zyskują również konkretny wymiar w pracy wychowawczej klas IV–VIII.
Jak wykorzystać tę zmianę, żeby nie tworzyć kolejnych zajęć opartych na teorii, ale zaprojektować doświadczenia, które zostaną z uczniem na długo?
Na warsztacie pokażemy, jak poprzez projekty, zadania praktyczne i nowoczesne technologie zamienić temat bezpieczeństwa w angażującą przestrzeń uczenia się. Uczniowie mogą tworzyć mapy bezpiecznych miejsc, projektować szkolne procedury, rozwiązywać sytuacje kryzysowe, ćwiczyć reagowanie na alarmy i ewakuację, poznawać zasady pierwszej pomocy czy sprawdzać, czy informacja, którą otrzymali w sieci, jest wiarygodna.
Pokażemy, jak wykorzystać TIK i eTwinning do tworzenia interaktywnych scenariuszy, symulacji, gier, cyfrowych map, kampanii informacyjnych i projektów, w których uczniowie uczą się współpracy, podejmowania decyzji, krytycznego myślenia, komunikacji i odpowiedzialności.
Najważniejsze jednak jest to, że uczestnicy zobaczą, jak zaprojektować takie działania, aby ich efektem była konkretna umiejętność, a nie tylko wykonany projekt.
Podczas warsztatu poszukamy odpowiedzi na pytanie:
Co powinien potrafić zrobić mój uczeń, kiedy wydarzy się coś nieprzewidzianego?
Bo celem edukacji dla bezpieczeństwa nie jest uczeń, który zna wszystkie procedury.
Celem jest uczeń, który w sytuacji zagrożenia potrafi zachować spokój, ocenić sytuację, podjąć decyzję, poprosić o pomoc i pomóc innym. Jeśli chcesz dowiedzieć się, jak połączyć „Kompas Jutra”, edukację dla bezpieczeństwa, aktywność projektową i TIK w działania, które mają rzeczywisty sens – ten warsztat jest właśnie dla Ciebie.

(sesja online)
Bezpieczni w działaniu. Od „Kompasu Jutra” do projektów rozwijających realne umiejętności dzieci i młodzieży.
Bezpieczeństwa nie da się nauczyć tylko z podręcznika. Trzeba je przećwiczyć, przeżyć i przełożyć na działanie.
Nowe założenia „Kompasu Jutra” mocno akcentują obszar „Bezpieczeństwo i obrona” – przygotowanie dzieci i młodzieży do właściwego zachowania w sytuacjach zagrożenia, udzielania pomocy oraz odpowiedzialności za siebie i innych. Od roku szkolnego 2026/2027 zadania te zyskują również konkretny wymiar w pracy wychowawczej klas IV–VIII.
Jak wykorzystać tę zmianę, żeby nie tworzyć kolejnych zajęć opartych na teorii, ale zaprojektować doświadczenia, które zostaną z uczniem na długo?
Na warsztacie pokażemy, jak poprzez projekty, zadania praktyczne i nowoczesne technologie zamienić temat bezpieczeństwa w angażującą przestrzeń uczenia się. Uczniowie mogą tworzyć mapy bezpiecznych miejsc, projektować szkolne procedury, rozwiązywać sytuacje kryzysowe, ćwiczyć reagowanie na alarmy i ewakuację, poznawać zasady pierwszej pomocy czy sprawdzać, czy informacja, którą otrzymali w sieci, jest wiarygodna.
Pokażemy, jak wykorzystać TIK i eTwinning do tworzenia interaktywnych scenariuszy, symulacji, gier, cyfrowych map, kampanii informacyjnych i projektów, w których uczniowie uczą się współpracy, podejmowania decyzji, krytycznego myślenia, komunikacji i odpowiedzialności.
Najważniejsze jednak jest to, że uczestnicy zobaczą, jak zaprojektować takie działania, aby ich efektem była konkretna umiejętność, a nie tylko wykonany projekt.
Podczas warsztatu poszukamy odpowiedzi na pytanie:
Co powinien potrafić zrobić mój uczeń, kiedy wydarzy się coś nieprzewidzianego?
Bo celem edukacji dla bezpieczeństwa nie jest uczeń, który zna wszystkie procedury.
Celem jest uczeń, który w sytuacji zagrożenia potrafi zachować spokój, ocenić sytuację, podjąć decyzję, poprosić o pomoc i pomóc innym. Jeśli chcesz dowiedzieć się, jak połączyć „Kompas Jutra”, edukację dla bezpieczeństwa, aktywność projektową i TIK w działania, które mają rzeczywisty sens – ten warsztat jest właśnie dla Ciebie.

(sesja online)
Bezpieczni w działaniu. Od „Kompasu Jutra” do projektów rozwijających realne umiejętności dzieci i młodzieży.
Bezpieczeństwa nie da się nauczyć tylko z podręcznika. Trzeba je przećwiczyć, przeżyć i przełożyć na działanie.
Nowe założenia „Kompasu Jutra” mocno akcentują obszar „Bezpieczeństwo i obrona” – przygotowanie dzieci i młodzieży do właściwego zachowania w sytuacjach zagrożenia, udzielania pomocy oraz odpowiedzialności za siebie i innych. Od roku szkolnego 2026/2027 zadania te zyskują również konkretny wymiar w pracy wychowawczej klas IV–VIII.
Jak wykorzystać tę zmianę, żeby nie tworzyć kolejnych zajęć opartych na teorii, ale zaprojektować doświadczenia, które zostaną z uczniem na długo?
Na warsztacie pokażemy, jak poprzez projekty, zadania praktyczne i nowoczesne technologie zamienić temat bezpieczeństwa w angażującą przestrzeń uczenia się. Uczniowie mogą tworzyć mapy bezpiecznych miejsc, projektować szkolne procedury, rozwiązywać sytuacje kryzysowe, ćwiczyć reagowanie na alarmy i ewakuację, poznawać zasady pierwszej pomocy czy sprawdzać, czy informacja, którą otrzymali w sieci, jest wiarygodna.
Pokażemy, jak wykorzystać TIK i eTwinning do tworzenia interaktywnych scenariuszy, symulacji, gier, cyfrowych map, kampanii informacyjnych i projektów, w których uczniowie uczą się współpracy, podejmowania decyzji, krytycznego myślenia, komunikacji i odpowiedzialności.
Najważniejsze jednak jest to, że uczestnicy zobaczą, jak zaprojektować takie działania, aby ich efektem była konkretna umiejętność, a nie tylko wykonany projekt.
Podczas warsztatu poszukamy odpowiedzi na pytanie:
Co powinien potrafić zrobić mój uczeń, kiedy wydarzy się coś nieprzewidzianego?
Bo celem edukacji dla bezpieczeństwa nie jest uczeń, który zna wszystkie procedury.
Celem jest uczeń, który w sytuacji zagrożenia potrafi zachować spokój, ocenić sytuację, podjąć decyzję, poprosić o pomoc i pomóc innym. Jeśli chcesz dowiedzieć się, jak połączyć „Kompas Jutra”, edukację dla bezpieczeństwa, aktywność projektową i TIK w działania, które mają rzeczywisty sens – ten warsztat jest właśnie dla Ciebie.

(sesja online)

12:45 - 13:00

rozwiń Podsumowanie konferencji

Krajowe Biuro eTwinning, FRSE

Termin nadsyłania zgłoszeń upływa 31 paź. 2026 13:00 Rejestracja na wydarzenie